“A engrenagem que move o Currículo”
Eixos norteadores do Currículo, saberes docentes e sequência didática
Este trabalho retrata uma pequena parte das ações desenvolvidas por nós, Professor Coordenador da Oficina Pedagógica (PCOP’s) de matemática, em relação a Implementação do Currículo de Matemática decorrentes das observações realizadas em Orientações Técnicas (OT’s) e nos cursos descentralizados, onde sentimos a necessidade de maior aprofundamento dos conceitos relacionados à Sequência Didática baseado nas etapas sugeridas por Antoni Zabala (1998).